GUÍA PARA ELABORAR EL DOSSIER

APRENDO A ELABORAR MI CUADERNO

Guía para elaborar, trabajar y estudiar al mismo tiempo el cuaderno de clase.

1. Prestar atención en clase durante la presentación que tu maestro/a realiza sobre el dossier del proyecto que vamos a elaborar. En cada una de las cuestiones a trabajar él te concretará sobre el contenido concreto de la pregunta. No olvides poner ejemplos, imágenes y las explicaciones necesarias de las mismas en el cuaderno.
2. Elabora un esquema concreto de cada pregunta y uno general del dossier.
3. Anota donde se encuentran los contenidos que te han indicado en los enlaces facilitados para cada cuestion en el blog de la clase. www.tercercicloeltaller.blogspot.com  
4. Una vez tengas localizados los contenidos, leelos detenidamente hasta que los comprendas.
5. Una vez comprendidos los contenidos has de redactar con tus palabras lo que has aprendido en tu cuaderno.
6. Cuando tengas puesta toda la información en el dossier deja un apartado para apuntar la información que otros compañeros han encontrado por la red y puedas sumarla a tu trabajo en los mercadillos de información que tendrán lugar en clase.
7. Prepara la exposicion de lo que has trabajado en POWER POINT, prezi y exponla a tus familiares de forma que te sirva para entrenar el gran día de tu exposicion en clase.

Cuando te des cuenta, habrás aprendido sin darte cuenta y no tendrás que estudiar para el examen.

Mucha suerte en tu viaje por nuestros proyectos, compañero.

PROYECTO 3. LOS ANIMALES

LOS ANIMALES QUE NOS RODEAN

Consulta estos enlaces y busca toda la información que puedas relacionada con las siguientes cuestiones. Fotos, videos y texto alternativo puede dar mayor calidad a tu trabajo en el cuaderno. No dudes en enviar aquellos enlaces que encontréis por la red y consideréis de interés para todos los que trabajamos en este proyecto. Si el enlace es de calidad lo subiremos junto con el resto a este dossier. Envía el enlace por email a:

adolfovazquezmartinez@gmail.com

tutoria.pablomg@gmail.com

Pinchando  AQUÍ podéis descargaros el dossier con todas las preguntas y sus correspondientes links. 

En este enlace encontrareis mucha información sobre las siguientes cuestiones:

http://tercerciclobarcience.blogspot.com.es/2013_11_01_archive.html

http://es.slideshare.net/carcenro/animales-vertebrados-tercer-ciclo-primaria

1.    Estructura de los animales: Describe su estructura interna y externa, órganos internos.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_3/index1.htm

http://animalandiaz.blogspot.com.es/2012/07/clasificacion-de-los-animales-segun-su_13.html

https://sites.google.com/site/losanimales123321/segun-la-estructura-interna

http://webs.uvigo.es/mmegias/2-organos-a/guiada_o_a_inicio.php

https://biologia-animal.wikispaces.com/Los+%C3%B3rganos+y+sistemas+en+los+animales

http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/vertebra.html  (HELENA & PAULA)

http://www.claudiaarmijomorales.blogspot.com.es/ (YEPES)
http://casojo3.blogspot.com.es/ (YEPES)
Tipos de ANÉLIDOS http://bioagus.files.wordpress.com/2012/11/animales_08.jpg (YEPES Y SAURA)

2.    Niveles de clasificación en la materia viva. Virus, bacterias y organismos unicelulares complejos. Hongos.

http://candetorresmicro.blogspot.com.es/2011/09/clasificacion-morfologica-de-virus.html

http://fresno.pntic.mec.es/msap0005/1eso/T09-virus-bacteria-otros/Tema_9.htm

http://es.slideshare.net/SalvadorRodrguezZaragoza/virus-bacterias-y-hongos-patgenos

http://www.monografias.com/trabajos90/clasificacion-seres-vivos-virus-y-bacterias/clasificacion-seres-vivos-virus-y-bacterias2.shtml

3.    Las relaciones entre los seres vivos. Cadena alimentaria. Poblaciones, comunidades y ecosistemas.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena11/2quincena11_contenidos_2c.htm (PAULA CÁBALLERO)

http://www.youtube.com/watch?v=mzEJGsKNirc

http://www.youtube.com/watch?v=yIJmFKf7TMUhttp://es.slideshare.net/patrimazana/relaciones-entre-seres-vivos-presentation

http://www.youtube.com/watch?v=a3_SC3A0OIw

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/los_ecosistemas/las_relaciones_del_ecosistema/las_relaciones_del_ecosistema.html

http://primaria3naranjos.wordpress.com/category/c-medio/2-los-animales-clasificacion/

http://www.escolar.com/cnat/03relacion.htm

www.proyectosalonhogar.com/Ciencias/Relacion_entre_seres_vivos.htm (V. PEÑALVER)

4.    Reproducción de los animales. Ovíparos y vivíparos.

http://es.slideshare.net/carcenro/animales-vertebrados-tercer-ciclo-primaria

http://www.escuelapedia.com/ovuliparos-oviparos-ovoviparos-y-viviparos/

http://www.academica.mx/blogs/animales-viv%C3%ADparos-y-ov%C3%ADparos

http://medio3primaria.blogspot.com.es/2013/01/los-animales-viviparos-y-oviparos.html

5.    Características y componentes de los diferentes ecosistemas.

http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t1/eco2.swf ***

http://miclaseenlanube.wordpress.com/cnatur/los-ecosistemas/  ***

http://www.mercaba.org/ARTICULOS/E/componentes_del_ecosistema.htm

http://primaria3naranjos.wordpress.com/category/c-medio/4-los-ecosistemas/

6.    Actuaciones del hombre que altera y deteriora el medio natural. Posibles soluciones de aprovechamiento de la materia y reciclaje

Mirad el punto 8.3 del primer enlace de los dos.

http://tercerciclobarcience.blogspot.com.es/2013_11_01_archive.html  

http://bloggergrupo4.blogspot.com.es/2008/11/factores-que-afectan-el-equilibrio.html

7.    Elaboración de un pequeño glosario con animales de nuestra Región.

https://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,365,m,1036

http://www.atlasdemurcia.com/index.php/secciones/11/la-fauna

Sigue estas instrucciones para elaborar el ejercicio 7

PROYECTO 2. LAS PLANTAS

Pincha aquí para acceder al dossier de las plantas. Si estás en casa tienes que haber iniciado sesión desde google con tu cuenta de gmail

EXCURSIÓN VIERNES 17

Indispensable para la excursión del próximo viernes 17 de octubre

Estimados alumnos:

Como ya sabéis el próximo viernes 17 de octubre a las 9 de la mañana haremos una ruta caminando por los alrededores de Molina.

La ruta seguirá los siguientes puntos:

1.      Colegio.

2.      Salinas.

3.      Visita a cueva “El Chorrico”.

4.      Casa Ros

5.      Bajada a San Roque por las ramblas naturales.

6.      Subida al Chorrico por ramblas naturales.

7.      Vuelta al cole.

Para disfrutar de la misma es necesario lo siguiente:

·         La mejora de las actitudes, una sonrisa y estar predispuesto a pasarlo bien es muy importante.

·         Haber descansado la noche anterior.

·         Gorra para evitar el sol.

·         Buen calzado.

·         Ropa cómoda y transpirable.

·         Mochila cómoda.

·         Una botella de 1,5 litros de agua. Hay que hidratarse durante la marcha.

·         Comida: dos bocadillos, frutos secos y una pieza de fruta.

Podemos poner en práctica aquellos contenidos que hemos aprendido durante el Proyecto 1 de conocimiento del medio para mejorar nuestra salud y condición física.

DOSSIER 2 UD. 1

DOSIER 2

1. Busca información sobre enfermedades de transmisión sexual y su prevención. 


http://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexual
http://www.cdc.gov/std/spanish/
http://www.ecuavisa.com/articulo/noticias/internacionales/46886-3-formas-evitar-enfermedad-transmision-sexual
http://saludreproductiva.about.com/od/Enfermedadesdetransmisionsex/a/Prevencion-De-Enfermedade-infecciones-De-Transmision-Sexual.htm

2. Recopila información sobre la importancia de la adquisición de hábitos de salud para prevenir enfermedades. Atención a los efectos que puede causar el consumo de drogas.

http://www.paho.org/blogs/chile/?p=111
http://www.perseo.aesan.msps.es/docs/docs/guias/escuela_activa.pdf (buscad información entre las páginas 10 a 30)
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/25fd3dea-a1a8-4bb7-bd6c-16989608b17a Página densa pero os puede servir para sacar alguna información)

Para las drogas
http://html.rincondelvago.com/drogas-y-sus-efectos_8.html 
http://es.slideshare.net/luisacarvajal923/efectos-de-las-5-drogas-mas-consumidas-26
http://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/juventud-latina/los-riesgos-del-abuso-de-drogas

3. Importancia de los procesos de higiene y conservación de los alimentos para conseguir una salud adecuada.

https://www.youtube.com/watch?v=Dr5X76U7KFk
http://www.ecured.cu/index.php/Conservaci%C3%B3n_de_alimentos#Principios_en_que_se_basa_la_conservaci.C3.B3n_de_los_alimentos (mirad el punto 6 y sus subapartados. Se trata de hacer un breve resumen con lo más importante

4. Investiga sobre los avances científicos  mas importantes que hacen mejorar nuestra salud. No olvides buscar información sobre la alimentación.

http://curiosidades.batanga.com/2011/03/03/avances-tecnologicos-de-la-medicina
http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-y-tecnologia/2013/10/24/218388.php

5. ¿sabrías hacerle a un compañero/a curas o tratamiento de lesiones de primeros auxilios? . Busca información al respecto.

DOSSIER 1 UD1 DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

DOSSIER 1

1. Buscad información y elaborad un esquema de los aparatos reproductores femenino y masculino y clasificadlos en externos e internos.

https://docs.google.com/file/d/0ByNdud67CAybYTRiSkd3a2hzem8/edit?pli=1

2. Hablad de manera resumida sobre las características y funciones de esos aparatos

http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t6/index.swf

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/female_repro_system/index.html

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/male_repro_system/index.html

3. Las gónadas. Definición y clasificación según sean masculinas y femeninas.

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Gonadas.htm

4. La madurez sexual. Pubertad

http://es.wikipedia.org/wiki/Pubertad

5. El proceso reproductor.

http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t6/index.swf

5.1. Diferencia entre embarazo y gestación. 

Además de los links expuestos debes/puesdes consultar el los libros de clase y tambien en este libro